読書感想文の書き方・おすすめ本

中学生が読書感想文を書きやすい本は、登場人物が迷う場面があり、読み切れる長さで、自分と重なる本。短く読める『蜘蛛の糸・杜子春』『走れメロス』、自分と重ねやすい『カラフル』、意見が書きやすい『14歳からの哲学』など、感想が出しやすい作品と見分け方を紹介します。

小学4年生の読書感想文は、心に残った場面の理由と「自分だったら」「似たこと」を書き足せば3枚（1,200字）を簡単に書けます。1,200字の構成、書き出しの3つの型、新美南吉『ごんぎつね』を題材にしたオリジナルの例文、夏休みに4日で仕上げる進め方を紹介します。

中学生の読書感想文の例文を、太宰治『走れメロス』を題材にしたオリジナルの5枚の見本で紹介。きっかけ・あらすじ・心に残った場面・自分の体験・変化とまとめの構成と、1枚ごとのポイント、書き出しのバリエーション、例文を自分の感想文に生かす手順を解説します。

高校生の読書感想文には、読み終えて「自分ならどう生きるか」と問いが生まれる本がおすすめ。近代文学の『こころ』『山月記』、現代小説の『羊と鋼の森』、戦争を考える『黒い雨』『アンネの日記』『夜と霧』、第72回の課題図書（高等学校の部）を紹介します。

小学生の読書感想文は、いちばん好きな場面・その理由・自分だったらどうするかの3つを書けば形になります。学年別の字数（低学年800字、中学年・高学年1,200字）と目標、書く前の準備、親が質問で言葉を引き出す手伝い方、名作を題材にしたオリジナルの短い例文を紹介します。

読書感想文のおすすめの本は、登場人物の悩みを自分の体験と重ねられる本。書きやすい本の選び方4つと、物語・部活・歴史・評論のジャンル別に『一瞬の風になれ』『竜馬がゆく』『14歳からの哲学』などを紹介します。坂本龍馬で書くときの注意点や、評論で意見を書くコツも解説。

高校生の読書感想文の書き方は、本から生まれた問いを序論で示し、本の中の言葉と自分の経験・社会とのつながりで考えを深め、結論で答えを出す構成が評価されやすくなります。『山月記』を題材にしたオリジナルの書き出し例、考えを深める方法、原稿用紙への名前の書き方も解説します。

中学生の読書感想文におすすめの本は、主人公が自分と近い本や「自分ならどうする？」と考えたくなる本。中1向けに『夏の庭』『かがみの孤城』、中2向けに『くちびるに歌を』、中3向けに『君たちはどう生きるか』などを紹介し、第72回の課題図書（中学校の部）と選び方もまとめました。

中学生の読書感想文の書き方は、原稿用紙5枚（2,000字）を「きっかけ・あらすじ・心に残った場面・自分の体験や考え・変化とまとめ」に1枚ずつ分けると簡単です。感想を深める3つのコツ、芥川龍之介『トロッコ』でのオリジナルの書き出し例、短編で書くときのポイントも紹介します。

読書感想文の書き方は、読みながら心が動いたところをメモし、書き出し・あらすじ・心に残った場面と理由・まとめの4つに並べてから書くのがコツ。あらすじは2割まで、半分以上を場面と理由に使います。書き出しの4パターン、ミステリーや歴史の本での書き方、パソコンや成績の疑問にも答えます。